День 8.

30.09.15

Первый – урок русского языка. На этом уроке я провела диктант на тему «Шла осень». А затем выполнить задание: выписать одно предложение, подчеркнуть грамматическую основу, определить падеж имен существительных, выписать слова по схеме.

Вторым урок была математика. Тема: «Вычитание из чисел с нулями». В основном весь урок ученики работали у доски и самостоятельно: выполняли упражнения из ученика, решали задачи.

Третий урок – физическая культура. На этом занятии ученики разделились на две команды: одна (в основном мальчики) играла в футбол, а другая – в пионербол. Все ребята были очень активными.

Четвертым уроком было литературное чтение. В начале урока ученики читали русскую сказку «По колено ноги в болоте», затем мы разбирали ее более детально. Домашним заданием стал пересказ этого произведения.

Пятый урок – окружающий мир. Тема: «Горы». Мы проводили сравнение гор с холмами, выделяли существенные признаки гористой местности, наблюдали за строением земной поверхности в окрестностях школы.

Таким образом, еще один день педагогической практики в 4 «А» прошел, совсем скоро я буду вести уроки информатики у деток постарше…

День 7.

29.09.15

Сегодня по расписанию: русский язык, математика, ИЗО, физ-ра, английский язык.

Первый – урок русского языка. Тема: «Нахождение пунктуации в письменной речи». Этот урок я посвятила подготовке к диктанту. Поэтому на уроке мы писали под диктовку текст в соответствии с изученными нормами правописания.

Вторым уроком была математика. Тема: «Письменное сложение и вычитание многозначных чисел». На уроке мы читали, записывали и сравнивали многозначные числа, выполняли письменное сложение и вычитание многозначных чисел. Далее решали задачи на сложение и вычитание с многозначными числами; на нахождение произведения, деление на части и по содержанию.

Третий урок ИЗО. Тема: «Веточка рябины». В начале урока ребята дорисовывали свои рисунки по предыдущему уроку «Осенний лес». Затем мы приступили к рисованию рябины. У всех учеников получились хорошие работы.

Таким образом, сегодняшний день оказался весьма продуктивным. 

Ученик остался после уроков, чтобы помыть доску)))

День 6.

28.09.15

Идет шестой день практики, а мне все еще не верится, что я учитель. Сегодня у моего 4 «А» класса: русский язык, математика, ОРКСЭ, музыка.

Первый урок русского языка начался с приветствия, пожелания прекрасного дня и отличной трудовой недели. Тема: «Использование в устной речи интонации». На уроке мы работали с текстом, вставляли пропущенные слова, находили и объясняли изученные орфограммы.

Следующим уроком была математика. Тема урока: «Математический тренажер». Ученики самостоятельно выполняли задания, применяя изученные приемы письменных вычислений к сложению и вычитанию чисел.

Уроки ОРКСЭ и музыку ведут учителя-предметники.

Отличное начало недели, а впереди еще море конспектов и прочих бумажек.

День 5.

25.09.15

Сегодня у моего класса по расписанию: русский язык, окружающий мир, английский язык и физическая культура.

На уроке русского языка мы изучали тему: «Употребление знаков препинания». С учениками мы работали с этимологическим словарем, писали под диктовку и выполняли звукобуквенный разбор слов.

Вторым уроком был окружающий мир. Тема: «Равнины». На уроке мы закрепили знания о горизонте, формах земной поверхности, а также представление о видах равнин, устройстве холмов, строении и образовании оврагов.

Уроки английского языка и физ-ру, ведут учителя-предметники.

Сегодня пятница, а это значит, что наступают выходные! Нужно как следует отдохнуть, ведь еще очень много всего требуется сделать.

День 4.

24.09.15

Летнее настроение в осенний денёк, погода нас балует.

По расписанию сегодня три урока: русский язык,  математика и литературное чтение.

Первым по традиции я провела урок русского языка. Тема: «Выделяем этикетные слова и фразы». В начале урока я провела словарную работу, с разбором каждого слова. Далее мы продолжили работу по учебнику, упражнения ребята выполняли самостоятельно. Конец урока я посвятила работе с интерактивной доской.

Вторым уроком была математика. Тема: «Сложение и вычитание по разрядам. Меняем число единиц в разряде». С учениками мы решали задания из методического пособия. Далее я продолжила урок решением задач на скорость, время, расстояние из учебника.

Третий  – литературное чтение. На уроке я провела самостоятельную работу по пройденной теме: «Мифы и народные сказки». Ученики весь урок выполняли задания в рабочих тетрадях, задания делились по вариантам.  

Таким образом, сегодняшний день пролетел незаметно. С прекрасным настроением я преступила к подготовке следующего дня практики.

День 3.

23.09.15

Начало работы, как обычно в 8:00. Сегодня у моего класса 5 уроков, из которых моих 4 урока.

Первым уроком прошел русский язык. Тема: «Проверочные работы». Начала я урок с минутки чистописание, затем мы приступили к словарной работе. Далее работали по учебнику. Повторили синонимы и антонимы.

Вторым уроком стала математика. Тема: «Складываем и вычитаем тысячи и миллионы». Я провела математический диктант, далее мы работали на интерактивной доске, решали задачи из учебника.

Третьим урок была физическая культура. В теплую погоду урок проходит на школьном стадионе, а сегодня как раз такой день. Урок проводила их кл.руководитель, Елена Викторовна. Ребята играли в футбол, а девочки – в пионербол. Класс оказался очень спортивным, что меня приятно удивило.

Четвертым уроком прошло литературное чтение. Тема: «Народные сказки». Урок начался с проверки д/з, а именно с пересказа итальянской сказки «Кола-Рыба». Затем мы работали в рабочих тетрадях.

Пятым уроком был окружающий мир. Тема: «Географическая карта». Мы вспомнили, как обозначаются поля, леса на картах. Далее мы говорили о недрах земли, полезных ископаемых, равнинах, оврагах, болотах. И продолжили урок работой в рабочих тетрадях.

Сегодняшний день оказался лучистым, очень активным и ярким) Побольше бы таких дней!

День 2.

22.09.15

Сегодняшний день подарил мне заряд радости. Ее приятно видеть на лицах своих учеников.

Первым уроком я провела урок русского языка. Тема урока: «Используем средства пунктуации». Начало урока я посвятила словарной работе,  а затем мы с учениками преступили к выполнению задания из методического пособия. Учитывая особенности возраста своих учеников, я провела с ними небольшую физминутку и мы продолжили работу в учебнике.

Вторым уроком стала математика. Тема: «Складывание круглых чисел». С учениками мы вспомнили особенности круглых чисел. Затем мы преступили к решению задач. Весь класс был активен, всем хотелось решать задачи у доски.

Третьим уроком я провела урок изобразительного искусства. Тема «Осенний лес». Сначала мы с ребятами поговорили об осени, ее характерных особенностях, далее я показала примеры работ на данную тему. И ученики приступили к работе. В конце урока мы организовали мини-выставку.

Подводя итог всему дню, хочется сказать, учитель всегда молод. Ведь его всегда окружают веселые лица ребят, радость, смех, беготня, здоровье. Работая в такой обстановке, учитель сам заряжается позитивом!

                                   

                                      Урок ИЗО

День 1.

21.09.15

Сегодня первый день моей стажерской практики в ГБОУ СОШ №2, эта школа является моей родной, в ней я училась, в ней меня помнили ученицей, теперь же встретили, как начинающего педагога.

Руководителем практики является Сизова Марина Николаевна, но так как я прохожу практику в другом городе, то моим куратором становиться учитель начальных классов и по совместительству классный руководитель 4 «А» класса Ефремова Елена Викторовна, учитель первой категории, стаж работы 18 лет.

Обучение проходит по УМК «Планета знаний». По расписанию сегодня было 3 урока: русский язык, математика и ОРГСЭ.

На первом уроке Елена Викторовна представила меня классу, а затем перешла не посредственно к теме урока «Перечисляем…», целью которого являлось, дать представление о перечислительной интонации и взаимосвязи использования перечислительной интонации и запятых при однородных членах предложения. Упражнения выполнялись детьми по цепочке, у каждого ученика была возможность выполнить задание у доски.

Вторым уроком была математика, тема «Сложение и вычитание многозначных чисел». Урок начался с математического диктант, далее последовало выполнение упражнений из учебника. Дети были активны, отвечали на все вопросы учителя.

Третьим уроком было ОРГСЭ (Основы религиозных культур и светской этики), но т.к. этот урок не в нашей специфике, я решила посидеть на уроке у своей классной руководительнице и просто замечательной женщине, Елене Федоровне Солтановой, учителя истории и обществознания. У нее был урок истории в 10 классе. Как же приятно вспомнить, как почти 6 лет назад, я сидела за партой, так же как эти ребята. Ностальгия…
        Подводя итог первого дня практики, хотелось бы отметить очень приятную, «родную» атмосферу школы, дружелюбных педагогов и вечно неунывающих детей:)